1. 예비 초등학생 취학 전 아동의 지적 능력이 신체 발달연령과 학습연령, 또래집단에 비하여 어느 정도에 속하는지에 대한 평가가 필요합니다. 초등학교 학습과정에서 요구되는 기초적인 학습능력 및 사회성 발달 수준 평가와 장애의 정도를 평가합니다. 또한 등교거부나 분리불안, 사회성 부족으로 부모에게만 의지할 때 심리적 갈등과 욕구를 탐색합니다.

2. 초등학생 초등학교 3학년에서 4학년으로 올라가면서 교과과정이 갑자기 어려워져 아동이 학습곤란을 겪을 수 있는 시기입니다. 아동의 지적 잠재력과 현재의 지적능력 수준, 학업성취 능력 등을 평가하여 학년에서 요구하는 적합한 학습능력 정도 및 학업 부진이나 저하의 원인이 무엇인지 찾아냅니다. 이를 바탕으로 부모님과 선생님은 아동에 대한 이해를 높일 수 있으며 학습전략을 파악하고 지도할 수 있습니다. 또한 성격과 흥미, 적성을 파악하여 이에 맞는 학습법을 찾아줍니다. 그리고 사춘기 적응에 필요한 정서적, 심리적 발달수준 평가를 통하여 적응 문제를 조기에 발견하고 예방합니다.

3. 예비 중학생 노력에 비해 성적이 많이 향상되지 않을 때, 학습의 특정 영역에 어려움이 있을 때, 학습장애는 아닌지 걱정될 때 학습에 대한 전반적인 평가를 합니다. 현재 수준이 어느 정도인지, 어떤 방식으로 학습을 하는지, 얼마나 효율적으로 학습을 하는지, 어떤 면이 취약한 지 등을 평가하여 학습 부진의 원인을 파악하고 학습전략을 세우는 데 도움을 줍니다. 중학교 진학에 필요한 학습능력 및 적성평가를 통해 진로 선택을 돕고 정서적, 심리적 평가를 통해 청소년기 비행문제 및 정신장애를 예방합니다.

4. 중/고등학교 시기 학습의 동기와 목표가 불분명하고 노력에 비해 성적이 오르지 않습니다. 자신에 대한 전체적 탐색이 궁금할 때, 진로선택의 갈림길에 있거나 적성에 맞는 공부를 하고자 할 때 심리검사가 필요합니다. 직업 흥미, 가치관 등 진로 및 적성과 관련된 포괄적인 정보를 통하여 생애설계와 진로에 대한 탐색을 돕습니다.

5. 성인 자신의 인지적 능력과 흥미, 성격, 직업 적성과 만족도를 알아보고 현재 겪고 있는 심리적 갈등과 스트레스를 측정하고 예방합니다.